فرایند گفتمان تحصیل امنیت براساس رویکرد فقه سیاسی اسلام، رئالیسم و لیبرالیسم
27 قوس 1402
چکیده
تحصیل امنیت یکی از موضوعات بسیار مهم و حیاتی در مطالعات امنیتی است و نگاه مکتب اسلام در کنار سایر مکاتب دیگر؛ تبیین خاصی نسبت به تحصیل امنیت داشته. اهمیت وضرورت تحقیق دراین است تا برتری نظریه فقه سیاسی اسلام در زمینه روش تحصیل امنیت به صورت مقایسه ای تبیین گردد. پرسشی که این مقاله رسالت پاسخ‌دهی آن را به عهده دارد، این است که فرایند تحصیل امنیت بر اساس آموزه‌های فقه‌سیاسی اسلام؛ چگونه قابل تحقق است، و در مقایسه با روش تحصیل امنیت، در مکاتب دیگر از چه برجستگی‌هایی برخوردار است؟ فرضیه تحقیق این است که آموزه های اسلامی در فرایند روش تحصیل امنیت نسبت به دومکتب دیگر برتری های دارد. روش تحقیق توصیفی - تحلیلی است و با استفاده از ابزار کتابخانه‌ای تعریف گردیده است. نتایج بدست آمده دراین تحقیق نشان می‌دهد که بین در تحصیل امنیت روش‌های استفاده از «زور» و «اقتدار» تا «اقناع» دور میزند. بر اساس رویکردهای دموکراسی مأبانه نوعاً سخن از اقناع گفته میشود. با این حال، در مکتب لیبرال؛ در این باب، مشی دوگانۀ دیده میشود؛ چه اینکه آنان از مؤلفه «اقناع» در برابر لیبرالها واز مؤلفه «زور» علیه کشورهای غیرلیبرال سودمیبرند. در فقه سیاسی اسلام تامین امنیت همه جانبه از طریق پایبندی به آموزه های دینی امکان پذیر است.